今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

微软AI功能Recall安全性存疑 发布计划搁置

北京讯 2024年6月18日，微软宣布暂时搁置其新的人工智能功能Recall的发布计划。Recall于今年5月推出，旨在帮助用户记录和检索电脑操作，但其安全性立即遭到专家质疑。

据悉，Recall功能会收集和存储用户在电脑上的所有操作记录，包括键盘输入、鼠标点击、打开的文件和访问的网站等。这些数据默认存储在本地，但用户可以选择将其同步到微软云端。

安全专家担心，不法分子可能利用Recall功能窃取用户的敏感信息，例如密码、银行账户信息或个人身份信息。此外，Recall功能还可能被滥用于监控用户行为或植入恶意软件。

微软表示，他们正在采取措施解决安全问题，并将在未来几周内邀请Windows Insider项目成员参与测试。然而，公司并未明确何时会正式发布Recall功能。

Recall功能的搁置发布凸显了人工智能技术在安全方面的挑战。随着人工智能技术的发展，其应用场景越来越广泛，但也带来了新的安全风险。如何确保人工智能技术的安全可靠，是业界需要共同解决的难题。

以下是对该新闻的一些扩充：

• Recall功能使用了微软的Azure机器学习服务，该服务可以分析用户数据并识别模式。
• 一些专家认为，Recall功能可能违反了用户隐私权，因为它收集了大量个人信息。
• 微软表示，他们已经采取了措施保护用户数据，例如加密数据和限制对数据的访问。
• 一些分析人士认为，Recall功能的搁置发布可能会影响微软在人工智能领域的竞争力。

希望这篇新闻稿符合您的要求。